.jpg "Изображение русский язык 2 класс учебник Канакина, Горецкий - 2 часть страница 130")
Памятка 1
Как провести звуко-буквенный разбор слова
1. Произнесите слово и послушайте себя.
2. Произнесите слово целиком с выделением ударного слога и по слогам.
3. Произнесите слово, выделяя голосом каждый звук по порядку.
4. Произнесите каждый звук, охарактеризуйте его: гласный (ударный или безударный), согласный (звонкий или глухой, твёрдый или мягкий).
5. Скажите, какой буквой обозначен на письме каждый звук.
Образец устного звуко-буквенного разбора:
Произношу слово [лос'и]. В слове два слога: [ло] и [с'и], ударный слог – первый [лос'и]. Произношу ещё раз, чтобы услышать каждый звук: [л][о][с'][и].
Первый звук [л]. Звук [л] – согласный, звонкий, твёрдый. Обозначается буквой «эль».
Второй звук [о]. Звук [о] – гласный, ударный. Обозначается буквой «о».
Третий звук [с']. Звук [с'] – согласный, глухой, мягкий. Обозначается буквой «эс».
Четвёртый звук [и]. Звук [и] – гласный, безударный. Обозначается буквой «и».
Памятка 3
Как подготовиться к письму по памяти
1. Прочитайте текст. Выясните смысл непонятных слов. Определите, о чём или о ком говорится в тексте.
2. Найдите в словах изученные орфограммы и слова, написание которых вызвало у вас затруднение.
Вспомните правило и объясните написание этих слов.
3. Обратите внимание на знаки препинания, а в стихотворном тексте – и на расположение строк.
4. Выучите текст наизусть.
5. Ещё раз внимательно прочитайте текст, чётко проговаривая по слогам каждое слово. Закройте книгу и напишите текст. Проверьте себя.
6. Прочитайте написанное по слогам, сравните с исходным текстом.
Памятка 4
Как найти корень слова
1. Прочитайте слово. Выясните его смысл.
2. Подберите к слову родственные (однокоренные) слова. Помните: они близки по смыслу и имеют общую часть.
3. Сравните родственные слова и выделите их общую часть. Это и будет корень.
4. Выделите корень слова знаком :
осина, осинка, осиновый.
Напишите свой комментарий внизу страницы.